Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Poradné orgány školy

Pedagogická rada

Členmi pedagogickej rady sú všetci pedagogickí zamestnanci školy. Členovia sa riadia rokovacím poriadkom a plánom zasadnutí. Každé zasadnutie pedagogickej rady postupuje podľa zverejneného programu. Rada sa vyjadruje k všetkým úlohám a rozhodnutiam riaditeľa školy vyplývajúcich z platnej legislatívy. V školskom roku 2019/2020 sa uskutočnili 4 zasadnutia pedagogickej rady. Priebeh a uznesenia jednotlivých zasadnutí sú zapísané v zápisniciach zo zasadnutí pedagogickej rady.

Počas prerušeného vyučovanai sme využili systém hlasovania per rollam - schvaľovanie systému hodnotenia žiakov na konci II.polroku.

Metodické združenie

Činnosť metodického orgánu sa riadilo samostatným plánom. Členmi sú pedagogickí zamestnanci vyučujúci na 1. stupni a vychovávateľky pracujúce v ŠKD. Plán členov vychádzal z analýzy práce v predchádzajúcom školskom roku. Obsahoval odporúčania, ciele a úlohy v novom školskom roku. Vedúca MZ vyhodnotila prácu. Hodnotiaca správa tvorí prílohu zápisnice zo zasadnutia pedagogickej rady zo dňa 24.06.2020.

Predmetové komisie prírodovedných a spoločenskovedných predmetov

Činnosť oboch metodických orgánov sa riadila samostatnými plánmi. V Pk prírodovedných predmetov boli združení 4 pedagogickí zamestnanci. V Pk spoločenskovedných predmetov pracovalo 6 pedagogických zamestnancov. Činnosť členov sa okrem iného zameriavala aj na riešenie výchovno-vzdelávacích problémov. Členovia si vymieňali skúsenosti a informácie, nové poznatky zo svojich vedných odborov. Analýzy práce predmetových komisií sú súčasťou zápisnice zo zasadnutia pedagogickej rady zo dňa 24.06.2020.

Metodické združenie, predmetové komisie spoločenskovedných a prírodovedných predmetov spolupracovali s vedením školy. Stretávali sa na poradách rozšíreného vedenia.

Výchovný poradca

V tomto školskom roku pracovala ako výchovná poradkyňa Mgr. Žugecová. Činnosť výchovného poradcu bola zameraná na oblasť profesijnej orientácie a na oblasť starostlivosti o talentovaných a nadaných žiakov a o žiakov s výchovnými a vzdelávacími problémami.

Špeciálny pedagóg

Mgr. Michalková pracovala aj tento školský rok ako špeciálny pedagóg. Viedla agendu individuálne začlenených žiakov a individuálne s nimi pracovala.

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 166 k 15.09.2019, 164 k 30.06.2020

Počet tried: 9

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: súčet 22/ počet dievčat 12

Skutočný počet žiakov 1. ročníka k 15.9.2019: súčet 20 / počet dievčat 12

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1/ počet dievčat 0

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

23 žiakov 9. ročníka prijali na gymnázium a stredné odborné školy.

1. Babiak - SOŠ stavebná BB

2. Babka - SSŠ ŽP - Súkromná SOŠ hutnícka ŽP

3. Bakšová - GAS BB

4. Bošková - SOŠ hot. služieb a obchodu BB

5.Celer - SOŠ automobilová BB

6. Cibuľová - SOŠ IT BB

7. Hudák - SSŠ ŽP - Súkromná SOŠ hutnícka ŽP

8. Kákicsová - SZŠ BB

9. Kazárová - SOŠ podnikania BB

10. Kňazovický - SSŠ ŽP - Súkromná SOŠ hutnícka ŽP

11.Krajčiová - SOŠ hot. služieb a obchodu BB

12. Liptai - OA BR

13. Majer - SSŠ ŽP - Súkromná SOŠ hutnícka ŽP

14.Michalčíková - SOŠ podnikania BB

15. Papajová - EBG BR

16. Pavlovská - EBG BR

17. Šrotová - HA KE

18. Turňová E. - SPŠ dopravná Zvolen

19. Turňová N. SPŠ stavebná BB

20. Ťažký - Súkromná škola umeleckého priemyslu ZV

21. Varl - SOŠ elektrotechnická BB

22. Zboran- SOŠ automobilová BB

23. Žažo - SSŠ ŽP - Súkromná SOŠ hutnícka ŽP

1 žiačku 8. ročníka prijali na bilingválne gymnázium.

1. Demianová - Evanjelické gymnázium BB

Ukončenie školskej dochádzky v ZŠ k 30.6.2020

Školskú dochádzku v ZŠ ukončilo k 30.06.32020 24 žiakov.

23 žiakov ukončilo dochádzku v 9. ročníku, 1 žiak ukončil dochádzku v 8. ročníku.

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

V tabuľke uvádzame klasifikáciu tried po predmetoch na konci I.polroku.

Prospech žiakov

Prospech žiakov sa uvádza za I.polrok školského roka 2019/2020:

1. trieda

počet žiakov 18, prospelo s vyznamenaním 0, prospelo veľmi dobre 0, prospelo 18, neprospelo 0

2. trieda

počet žiakov 12, prospelo s vyznamenaním 12, prospelo veľmi dobre 0, prospelo 0, neprospelo 0

3.trieda

počet žiakov 21, prospelo s vyznamenaním 21, prospelo veľmi dobre 0, prospelo 0, neprospelo 0

4.trieda

počet žiakov 12, prospelo s vyznamenaním 9, prospelo veľmi dobre 2, prospelo 1, neprospelo 0

5.trieda

počet žiakov 19, prospelo s vyznamenaním 7, prospelo veľmi dobre 6, prospelo 6, neprospelo 0

6.trieda

počet žiakov 20, prospelo s vyznamenaním 9, prospelo veľmi dobre 6, prospelo 5, neprospelo 0

7.trieda

počet žiakov 20, prospelo s vyznamenaním 7, prospelo veľmi dobre 5, prospelo 8, neprospelo 0

8.trieda

počet žiakov 19, prospelo s vyznamenaním 9, prospelo veľmi dobre 5, prospelo 4, neprospel 1

9.trieda

počet žiakov 23, prospelo s vyznamenaním 2, prospelo veľmi dobre 6, prospelo 13, neprospeli 2

ISCED 1 - primárne vzdelávanie:

a) prospelo s vyznamenaním 42 žiakov

b) prospeli veľmi dobre 2 žiaci

c) prospelo 19 žiakov

Žiaci 1. ročníka sú v celkovom hodnotení prospech hodnotení slovne prospeli/neprospeli.Ani jeden žiak nemal v celkovom hodnotení na vysvedčení známku nedostatočný.

ISCED 2 - nižšie stredné vzdelanie:

a) prospelo s vyznamenaním 34 žiakov

b) prospelo veľmi dobre 28 žiakov

c) prospelo 36 žiakov

d) neprospeli 3 žiaci

Traja žiaci mali na vysvedčení známku nedostatočný z predmetov matematika a biológia (žiak 8. ročníka), z predmetu chémia (žiak 9. ročníka) a z predmetov slovenský jazyk a literatúra, chémia a biológia (žiak 9. ročníka).

Za školu:

a) prospelo s vyznamenaním 76 žiakov, 46,34%

b) prospelo veľmi dobre 30 žiakov, 18,30%

c) prospelo 55 žiakov. 33,53¨%

d) neprospeli 3 žiaci, 0,02%

Prospech žiakov za II.polrok školského roku 2019/2020:

1. trieda

počet žiakov 18, prospelo 18, preskúšanie 0

2. trieda

počet žiakov 12, prospelo 12, preskúšanie 0

3.trieda

počet žiakov 21, prospelo 21, preskúšanie 0

4.trieda

počet žiakov 12, prospelo 12, preskúšanie 0

5.trieda

počet žiakov 19, prospelo 19, preskúšanie 0

6.trieda

počet žiakov 20, prospelo 20, preskúšanie 0

7.trieda

počet žiakov 20, prospelo 20, preskúšanie 0

8.trieda

počet žiakov 19, prospelo 19, preskúšanie 1

9.trieda

počet žiakov 23, prospelo 23, preskúšanie 0

Na konci II.polroka boli žiaci slovne hodnotení z niektorých predmetov a z niektorých predmetov neboli klasifikovaní. Tieto predmety absolvovali. Všetci žiaci postúpili do vyššieho ročníka. Jeden žiak, ktorý počas dištančného vzdelávania nepracoval, doložil vypracované cvičenia podľa toho, ako ich stanovili vyučujúci.

Uvádzame systém hodnotenia navrhnutý, prerokovaný a schválený v období prerušeného vyučovania.

Spôsob hodnotenia v čase mimoriadnej situácie schválený spôsobom per rollam zo dňa 19.04.2020.

Záverečné hodnotenie žiakov:

ISCED 1 - primárne vzdelávanie:

1. ročník

slovné hodnotenie: SJL, MAT, PVO

neklasifikované predmety: TŠV, VYV,HUV, ETV,NBV, ANJ

2. ročník

slovné hodnotenie: SJL, MAT, PVO

neklasifikované predmety: TŠV, VYV,HUV,ETV,NBV, ANJ

3. ročník

slovné hodnotenie: SJL, MAT, VLA, ANJ, PDA

neklasifikované predmety: TŠV, VYV,HUV, PVC, INF, ETV,NBV

4. ročník

slovné hodnotenie: SJL, MAT, VLA, ANJ, PDA

neklasifikované predmety: TŠV, VYV,HUV, PVC, INF, ETV,NBV

ISCED 2 - nižšie stredné vzdelávanie

5.ročník

slovné hodnotenie: SJL, MAT, DEJ,ANJ, BIO

neklasifikované predmety: TŠV, GEG, VYV,HUV, THD, INF, ETV,NBV

6. ročník

slovné hodnotenie: SJL, MAT, DEJ,ANJ, BIO

neklasifikované predmety: TŠV, GEG, VYV,HUV, THD, INF, ETV,NBV, OBN, FYZ

7. ročník

slovné hodnotenie: SJL, MAT, DEJ,ANJ, BIO, KO ANJ, CHE, NEJ

neklasifikované predmety: TŠV, GEG, VYV,HUV, THD, INF, ETV,NBV, OBN, FYZ

8. ročník

slovné hodnotenie: SJL, MAT, DEJ,ANJ, BIO, KO ANJ, CHE, NEJ

neklasifikované predmety: TŠV, GEG, VYV,HUV, THD, INF, ETV,NBV, OBN, FYZ

9. ročník

slovné hodnotenie: SJL, MAT, DEJ,ANJ, BIO, KO ANJ, CHE, NEJ

neklasifikované predmety: TŠV, GEG, VYV, THD, INF, ETV,NBV, OBN, FYZ

Priebežné hodnotenie žiakov:

Vyučujúci žiakovi poskytne konštruktívnu motivačnú spätnú väzbu. Vyučujúci pomenuje chyby žiakov, navrhne postup pri ich odstraňovaní. Prie priebežnom hodnotení vyučujúci musí zohľadniť vekové a individuálne osobitosti žiaka a prihliadať na jeho momentálnu psychickú i fyzickú disponovanosť, ako aj na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky domácej prípravy žiaka. Pri priebežnom hodnotení sa vyučujúcemu odporúča zohľadniť aj sebahodnotenia žiaka.

Intervaly priebežného slovného hodnotenia žiakov:

a) Keď vyučujúci žiada od žiaka zaslanie vypracovaného zadania, je v tomto prípade povinný poskytnúť písomnú spätnú väzbu pre žiaka, v ktorej stručne vyhodnotí úroveň vypracovania odovzdaného zadania,

adresát spätnej väzby - žiak.

b) Vyučujúci je povinný vypracovať priebežné slovné hodnotenie, ktoré bude uvedené v elektronickej žiackej knižke - adresát priebežného hodnotenia, spätnej väzby - zákonný zástupca žiaka.

c) Prvé priebežné slovné hodnotenie žiaka zverejní dňa 30.04.2020 každý vyučujúci v elektronickej žiackej knižke.

d) Od 01.05. 2020 vyučujúci predmetov s časovou dotáciou 5 - 3 hodiny/týždeň sú povinní priebežne slovne hodnotiť žiakov raz za 2 týždne, a to vždy k 15. dňu a 30. dňu v mesiaci. Toto priebežné hodnotenie uverejnia v elektronickej žiackej knižke.

e) Od 01.05.2020 vyučujúci predmetov s časovou dotáciou 1 - 2 hodiny/týždeň sú povinní priebežne slovne hodnotiť žiakov raz za mesiac vždy k poslednému dňu v mesiaci. Toto priebežné hodnotenie uverejnia v elektronickej žiackej knižke.

f) Triedny učiteľ je povinný k 24.04.2020 písomne (Slovenskou poštou) informovať zákonných zástupcov tých žiakov, ktorí k tomuto dátumu neplnia požiadavku vyučovania na diaľku.

A v čase mimoriadnej situácie všetci žiaci po absolvovaní posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania pre prvý stupeň základnej školy získali primárne vzdelanie aj s doložkou: „Žiak získal primárne vzdelanie."

V čase mimoriadnej situácie všetci žiaci po absolvovaní posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania pre druhý stupeň základnej školy získali nižšie stredné vzdelanie aj s doložkou: „Žiak získal nižšie stredné vzdelanie.“

Systém hodnotenia akceptovali všetci vyučujúci. Pre rodičov bol zverejnený na webovom sídle školy.

Správanie žiakov, výchovné opatrenia v I.polroku školského roka 2019/2020

ISCED 1 - primárne vzdelávanie

1 žiak - pochvala triednym učiteľom

0 žiakov - napomenutie triednym učiteľom

0 žiakov - pokarhanie triednym učiteľom

0 žiakov - pokarhanie riaditeľom školy

ISCED 2 - sekundárne vzdelávanie

6 žiakov - pochvala triednym učiteľom

6 žiakov - napomenutie triednym učiteľom

4 žiaci - pokarhanie triednym učiteľom

1 žiak - znížená známka zo správania 3. stupňa

Spolu za školu:

7 žiakov - pochvala triednym učiteľom (4%)

6 žiakov - napomenutie triednym učiteľom (4%)

4 žiaci - pokarhanie triednym učiteľom (2%)

1 žiak - znížená známka zo správania 3. stupňa (0,6%)

Správanie žiakov, výchovné opatrenia v II.polroku školského roka 2019/2020 - obdobie od 24.01.2020 do 13.03.2020

ISCED 1 - primárne vzdelávanie

7 žiakov - pochvala triednym učiteľom

24 žiakov - pochvala riaditeľom školy

0 žiakov - napomenutie triednym učiteľom

0 žiakov - pokarhanie triednym učiteľom

0 žiakov - pokarhanie riaditeľom školy

ISCED 2 - nižšie stredné vzdelávanie

4 žiaci - pochvala triednym učiteľom

6 žiakov - pochvala riaditeľom školy

0 žiakov - napomenutie triednym učiteľom

1 žiak - pokarhanie triednym učiteľom

1 žiak - pokarhanie riaditeľom školy

1 žiak - znížená známka zo správania 4. stupňa

Spolu za školu

11 žiaci - pochvala triednym učiteľom (6.7%)

30 žiakov - pochvala riaditeľom školy (18,29%)

0 žiakov - napomenutie triednym učiteľom

1 žiak - pokarhanie triednym učiteľom (0,6%)

1 žiak - pokarhanie riaditeľom školy (0,6%)

1 žiak - znížená známka zo správania 4. stupňa (0,6%)

Dochádzka žiakov

Za I. polrok školského roka 2019/2020 všetci žiaci vymeškali 6726 hodín. Priemer na žiaka je 41,01 hod. V I.polroku bolo 18 neospravedlnených hodín. Priemer na žiaka je 0,11 hod.

Dochádzka (v tabuľke) zaznamenáva počet vymeškaných hodín v jednotlivých triedach.

Dochádzka žiakov za obdobie od 24.01.2020 do 13.03.2020 bola nasledovná:

1. ročník - 314 vymeškaných hodín - priemer 17,44, všetky hodiny boli ospravedlnené

2. ročník - 157 vymeškaných hodín - priemer 13,08, všetky hodiny boli ospravedlnené

3. ročník- 270 vymeškaných hodín - priemer 12,85, všetky hodiny boli ospravedlnené

4. ročník - 222 vymeškaných hodín - priemer 18,50, všetky hodiny boli ospravedlnené

5. ročník - 238 vymeškaných hodín - priemer 12,53, všetky hodiny boli ospravedlnené

6. ročník - 385 vymeškaných hodín - priemer 19,25, všetky hodiny boli ospravedlnené

7. ročník - 268 vymeškaných hodín - priemer 13,40, všetky hodiny boli ospravedlnené

8. ročník - 494 vymeškaných hodín - priemer 26,00, neospravedlnených hodín bolo 49, priemer 2,57

9. ročník - 787 vymeškaných hodín - priemer 34,22, všetky hodiny boli ospravedlnené

Za toto obdobie žiaci vymeškali 3 135 hodín. Priemer na žiaka je 19,12 hod. Neospravedlnených hodín v tomto období bolo 49. Priemer na žiaka je 0,30 hod.

Za obdobie celého školského roka žiaci vymeškali 9 861 vyučovacích hodín. Priemer na žiaka je 60,13 hod. Žiaci 1. stupňa vymeškali 3035 hodín a žiaci 2. stupňa 6826 hodín. Z celkového počtu hodín bolo 67 hodín neospravedlnených (1 žiak). Priemer na žiaka je 0,41 hod.

Príčinami vymeškaných vyučovacích hodín bolo:

a) dlhodobé alebo opakované viacdňové vymeškávanie vyučovania z dôvodu choroby a rodinných dôvodov,

b) vymeškávanie z dôvodu jednodňových lekárskych ošetrení a vyšetrení,

c) problémové správanie žiaka, neefektívna komunikácia s jeho zákonnými zástupcami - neospravedlnené hodiny.

V období prerušeného vyučovania sa dochádzka žiakov neevidovala.

V júni bolo obnovené vyučovanie. Do triednej knihy sa zapisovali chýbajúci žiaci. Na konci júna pripravili triedni učitelia zoznamy chýbajúcich žiakov za jednotlivé triedy, ktoré boli odoslané na okresný úrad a zriaďovateľovi. Vymeškané hodiny sa nezapočítavali do školskej štatistiky vymeškaných hodín.

Výsledky externých meraní

Testovanie 9 sa v školskom roku 2019/2020 nezrealizovalo.

Testovanie 5 sa uskutočnilo 21.11.2019.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Uplatňované učebné plány

1.-4.ročník iŠkVP - ISCED1 - primárne vzdelávanie

5.-9. ročník iŠkVP - ISCED2 - nižšie stredné vzdelávanie

Študijné odbory v ZŠ:

7921B 00 ZŠ 1. stupeň

7922D 00 ZŠ 2. stupeň

Časová dotácia vyučovacích hodín:

ISCED 1

1. trieda - 22 hodín

2.trieda - 23 hodín

3.trieda - 25 hodín

4. trieda - 26 hodín

ISCED 2

5. trieda - 27 hodín

6.trieda - 29 hodín

7. trieda -30 hodín

8. trieda - 30 hodín

9.trieda - 30 hodín

Nepovinné predmety

V inovovanom školskom vzdelávacom programe nie sú zadefinované nepovinné predmety.

Rozširujúce hodiny

Podľa inovovaného ŠkVP ISCED 1 sa vyučovalo na 1. stupni. Rozdelenie časovej dotácie, t.j. disponibilných hodín, bolo nasledovné:

1. ročník - ANJ (1 hod), TŠV (1 hod)

2. ročník - ANJ (2 hod), MAT (1 hod)

3. ročník - SJL (1 hod), PDA (1 hod)

4. ročník - SJL (1 hod)

Žiaci po ukončení 4. ročníka získali primárne vzdelanie.

Podľa inovovaného ŠkVP ISCED 2 sa vyučovalo na 2. stupni v 5.- 9. ročníku. Disponibilné hodiny boli rozdelené nasledovne:

5. ročník - ANJ (1 hod), MAT (1 hod), TŠV (1 hod)

6. ročník - ANJ (1 hod), DEJ(1 hod), GEG (1 hod), MAT (1 hod)

7. ročník - NEJ/KONVERZÁCIA ANJ (2 hod), SJL (1 hod), MAT (1 hod)

8. ročník - NEJ/KONVERZÁCIA ANJ (2 hod), MAT (1 hod)

9. ročník - NEJ/KONVERZÁCIA ANJ (2 hod), CHE (1 hod), GEG (1 hod), DEJ (1 hod)

Žiaci po ukončení 9. ročníka získali nižšie stredné vzdelanie.

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer na dobu neurčitú malo 12 pedagogických zamestnancov.

Pracovný pomer na dobu určitú malo 5 pedagogických zamestnancov. Trom z nich sme pracovnú zmluvu predĺžili, jeden z nich bol prijatý do pracovného pomeru na zastupovanie počas rodičovskej dovolenky a s jedným z nich sme spoluprácu ukončili. Na znížený úväzok pacovali traja zamestnanci.

Pracovný pomer na dobu neurčitú majú 4 nepedagogickí zamestnanci v základnej škole - ekonómka, upratovačky a školníčka . Traja z nich pracujú na plný úväzok. Školník vykonáva aj funkciu kuriča v rozsahu 10 hodín za týždeň. Jedna z nich pracuje na znížený úväzok.

Na dohodu pracovali v škole vedúci krúžkov - p. Komora, p. Kosec, p.Kriváň.

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Všetci pedagogickí zamestnanci vyučujúci v základnej škole spĺňajú požiadavku adekvátnej kvalifikácie. Úväzok si dopĺňajú vyučovaním hodín, na ktoré nemajú kvalifikáciu.

Zoznam pedagogických zamestnancov:

1. Mgr. Kohoutová- 1. stupeň, vyučovacia činnosť 24 hodín

2. Mgr. Hrinová, PhD.- 1. stupeň, vyučovacia činnosť 24 hodín

3. Mgr. Homolová- 1. stupeň, vyučovacia činnosť 24 hodín

4. Mgr. Šagátová - 1. stupeň, vyučovacia činnosť 13 hodín (ZRŠ - 12 a 1 hodina nadčas)

5. Mgr. Žugecová- aprobácie GEG - MAT, vyučovacia činnosť 22 hodín (výchovný poradca - 21 a 1 hodina nadčas)

6. RNDr.PaedDr.Ramaj - aprobácia CHE - BIO, vyučovacia činnosť 23 hodín

7.Mgr. Mistrík - kvalifikovaný na vyučovanie TŠV, vyučovacia činnosť 24 hodín

8. Mgr. Šandoryová - aprobácia SJL -ANJ, vyučovacia činnosť 25 hodín

9. Mgr. Rusnáková - aprobácia MAT - FYZ, vyučovacia činnosť 23 hodín

10. Mgr. Chromek- kvalifikovaný na vyučovanie ANJ, vyučovacia činnosť 19 hodín

11.Kováčiková - aprobácia NEJ-RUJ, vyučovacia činnosť 12 hodín

12. Mgr. Doci - aprobácia ANJ - NBV - ETV, vyučovacia činnosť 25 hodín

13. Bc. Hrončeková - vychovávateľstvo, 22 hodín výchovná činnosť+3 hodiny vyučovacia činnosť

14. Bernáthová - vychovávateľstvo, 23 hodín výchovná činnosť+2 hodiny vyučovacia činnosť

15. Piekut - kvalifikovaný na vyučovanie NBV, vyučovacia činnosť 4 hodiny

16. Vaníková - aprobácia SJL - DEJ, vyučovacia činnosť 7 hodín (RŠ)

Pedagogickí zamestnanci sú rozdelení do kariérových stupňov:

Začínajúci PZ: 2

Samostatný PZ: 5

PZ s prvou atestáciou: 8

PZ s druhou atestáciou:1

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

V školskom roku 2019/2020 sa pedagogickí zamestnanci vzdelávali vo svojich metodických orgánoch, externe na seminároch organizovaných vzdelávacími inštitúciami a interne v rámci aktualizačného vzdelávania. V rámci dištančného vzdelávania si pedagogickí zamestnanci rozšírili kompetencie v oblasti ovládania digitálnych technológií. Naučili sa pracovať s prostredím Edupage a využívali webináre - archív školení aSc Agendy, ako aj webináre k slovnému hodnoteniu. Vo veľkej miere tu malo zastúpenie sebazdokonaľovanie, sebavzdelávanie a hľadanie nových foriem a metód vyučovania.

Mgr. Kohoutová ako vedúca metodického združenia zabezpečila vzdelávanie pre svojich členov:

September: Metódy a formy motivácie žiakov

November: Webové stránky a metodické materiály

Január: Inkluzívne programy „ Vnímavá škola“ a „Škola inkluzionistov“

Marec: Čítanie s porozumením

Mgr. Žugecová ako vedúca predmetovej komisie prírodovedných predmetov zabezpečila vzdelávanie pre členov svojej komisie:

Rozvoj prírodovednej gramotnosti v základnej škole.

Mgr. Žugecová sa ako výchovný poradca zúčastnila externého vzdelávania:

Kariérové poradenstvo

Multidisciplinárne vzdelávanie - Syndrom CAN

Trendy trhu práce II.

Kooperatívne riešenie konfliktov v kolektíve

Mgr. Žugecová ako lektor aktualizačného vzdelávania pripravila interný seminár realizovaný formou workschopu pre pedagogických zamestnancov:

Aktivity na podporu kolektívu

Mgr. Homolová sa zúčastnila externého vzdelávania:

Kritické myslenie

Šlabikár - Štefeková - webinár

Prírodovedné predmety nemusia byť nuda - workshop

Dotknite sa sveta techniky - workshop

Od slova do slova - Divadelná chalúpka - workshop

Mgr. Šandoryová sa zúčastnila externého vzdelávania:

Kritické myslenie

Vzdelávanie na rozvoj odbornosti zo svojho aprobačného predmetu - ANJ

Kreatívne písanie - workshop

Zjazdové lyžovanie

RNDr. PaedDr.Ramaj, DBA ako lektor aktualizačného vzdelávania pripravil interný seminár formou odbornej prednášky pre pedagogických zamestnancov:

Príprava elektronických a textových študijných materiálov

RNDr. PaedDr.Ramaj, DBA ukončil vzdelávanie na .Varšavskej univerzite manažmentu, získal titul DBA.

Mgr. Chromek

Vzdelávanie na rozvoj odbornosti zo svojho aprobačného predmetu - ANJ

Mgr. Hrinová, PhD. sa vzdelávala v rámci adaptačného vzdelávania v škole. Jej uvádzajúcim učiteľom bola Mgr. Šagátová.

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Členovia spoločenskovednej komisie:

- sa zúčastnili pietneho aktu pri príležitosti víťazstva nad fašizmom (74 rokov), vypuknutia SNP (75 rokov) a pri príležitosti ukončenia 1. sv.vojny (Zvon mieru), pripravili krátky umelecký vstup - hovorené slovo,

- žiaci predniesli pri príležitosti októbra - mesiaca úcty k starším v obecnom rozhlase krátke básne s tematikou starých rodičov,

- žiaci s vyučujúcimi vytvorili a napísali vianočné pozdravy pre seniorov z domovov dôchodcov,

- v spolupráci s MZ vyučujúce pripravili vianočnú akadémiu pre verejnosť,

- Mgr. Chromek a dvaja žiaci 8. ročníka chodili pred Vianocami koledovať,

- žiakov zapojili aj do charitatívnej činnosti - pripravili darčeky pre deti z azylových centier a detských domovov, pripravili vianočné krabičky pre obyvateľov domova dôchodcov,

- v I.polroku bolo vydané zimné číslo školského časopisu Ďumbierik,

- zapojili sme sa do Týždňa slovenských knižníc - Mgr. Šandoryová pripravila aktivity pre piatakov, siedmakov a ôsmakov v školskej knižnici,

- pripomenuli si Deň materinského jazyka - uvedomenie si hodnoty materinského jazyka,

- pre žiakov 7. ročníka zorganizovali návštevu do Mestskej knižnice v Brezne,

- v období dištančného vzdelávania Mgr. Šandoryová pripravila v spolupráci so žiakmi letné číslo časopisu Ďumbierik, bol zverejnený na webovej stránke školy,

- Mgr. M.Vaníková pripravovala rubriku v miestnych novinách Čo nové v škole, v ktorej informovala o dianí v škole počas prezenčného vzdelávania, ako aj počas dištančného vzdelávania.

Členovia prírodovednej komisie:

- pripravili pre žiakov exkurziu do Planetária v Žiari nad Hronom (5. ročník) a do ZOO v Jasení (9.ročník),

- pre žiakov 7. ročníka zorganizoval Mgr. Mistrík v spolupráci s Mgr. Šandoryovou lyžiarsky výcvik na Táľoch,

- RNDr. PaedDr. Ramaj, MBA spolupracoval v rámci prierezovej témy environmentálna výchova s Ing. Kološtovou zo štátnej ochrany prírody SR Z BB - beseda pre žiakov 2., 4. a 6. ročníka, ďalej navštívil s piatakmi, šiestakmi a ôsmakmi útulok týraných zvierat v Nemeckej,

- RNDr. PaedDr. Ramaj, MBA zorganizoval zbierku hračiek - odovzdané detskému oddeleniu v NsP Brezno a deťom do detského domova vo Valaskej - charitatívny rozmer,

- aj počas dištančného vzdelávania si Mgr. Žugecová so žiakmi 2. stupňa pripomenula Deň Zeme - výrobky žiakov z odpadového materiálu boli zverejnené na webovej stránke školy a uverejnené v miestnych novinách.

Členovia metodického združenia:

- sa zúčastnili so žiakmi 4. ročníka exkurzie do Planetária v Žiari nad Hronom,

- žiaci prispeli do školského časopisu Ďumbierik,

- Mgr. Kohoutová spolu s Mgr. Mistríkom testovali pohybové predpoklady žiakov 1. ročníka,

- Mgr. Kohoutová spolupracovala s knižnými vydavateľstvami a distribuovala knihy medzi žiakmi 1. stupňa,

- Mgr.Homolová zapojila žiakov 3. triede do Dňa Zeme- žiaci vytvárali nápadité dielka z prírodných materiálov v pohodlí svojich domovov + písali list Zemi - prezentácia na webovej stránke a v miestnych novinách,

- Mgr. Šagátová zorganizovala žiakov 4.ročníka a vzala ich na filmové predstavenie do BB,

- Mgr. Šagátová spolu so žiakmi 4. ročníka pripravili básne ku Dňu matiek a ku Dňu otcov - uverejnené v miestnych novinách a zároveň podporila tvorivé písanie,

- vyučujúce zorganizovali karneval pre žiakov 1. stupňa,

- v rámci marca - mesiaca knihy rozvíjali čitateľskú gramotnosť - projekt Trieda číta triede a navštívili obecnú knižnicu,

- vyučujúca 1. ročníka spolupracovala s materskou školou,

- zorganizovali aktivity k Dňu zdravej výživy - zdravá desiata,

- pripravili blokové vyučovanie s témami - M.R. Štefánik, Práva dieťaťa a Voľný čas,

- žiakov zapájali do literárnych a matematických súťaží na úrovni školy, vybraní žiaci sa zúčastnili Talentu Kláry Jarunkovej v Podbrezovej,

- pre žiakov 1. ročníka a ich rodičov Mgr. Kohoutová pripravila imatrikuláciu prvákov,

- vyučujúce pre žiakov pripravili didaktické hry,

- spolupracovali s Ing. Kološtovou - NAPANT - Ekodeň pre 1. a 4. ročník,

- Mgr. Šagátová zabezpečila žiakom odbornú prednášku na tému dospievanie - Z húsenice motýľ,

- v jeseni vyučujúce zorganizovali akciu Jeseň očami detí - výstava výrobkov z prírodných materiálov,

- vyučujúce pravidelne a intenzívne spolupracovali so školskými koordinátormi pri realizovaných aktivitách.

Členovia všetkých meodických orgánov spolupracovali na programe k slávnostnému otvoreniu telocvične.

Výchovný poradca

- v rámci spolupráci s Centire žiakom 9. a 8. ročníka sprostredkoval prednášku o možnostiach systému duálneho vzdelávania a ostatných foriem odborného vzdelávania a prípravy v technických odboroch vzdelávania a zrealizoval exkurziu na Veľtrh svadby, včelárstva a poľovníctva v Nitre,

-v rámci spolupráce a väzby medzi ZŠ a SOŠ boli žiakom 8. a 9.ročníka sprostredkované prezentácie SOŠ -EBG Brezno, SS hotelových služieb a obchodu BB, HA BR, Spojená škola -SPŠ stavebná BR, Súkromná SOŠ hutnícka ŽP, SOŠ techniky a služieb BR.

Od 16.03.2020 sme nezrealizovali ani jednu naplánovanú akciu.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika:

Škola je zapojená do projektov:

- Recyklohry

- Červená stužka

- Záložka do knihy spája školy - žiaci 1. stupňa a žiaci 5. ročníka

V školskom roku 2019/2020 neboli vypracované projekty na získanie finančného grantu.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2019/2020 nebola v škole vykonaná inšpekčná kontrola.

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 21.03.2018

Druh inšpekcie: tematická inšpekcia

Predmet inšpekcie: Stav zabezpečenia a realizácie celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka v základnej škole.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

V školskom roku 2019/2020 bolo 9 tried kmeňovými učebňami. Vyučujúci využívali na svoju výchovno-vzdelávaciu činnosť jazykovú učebňu s interaktívnou tabuľou, učebňu informatiky, učebňu s interaktívnou tabuľou a knižným fondom a špeciálnu učebňu - chemicko- fyzikálne laboratórium. Žiaci navštevujúci školský klub využívali priestory školského klubu na dolnej chodbe a kmeňovú triedu žiakov 3. ročníka. Hodiny telesnej a športovej výchovy prebiehali v telocvični, príp. v areáli školy a na obecnom ihrisku.

Z projektu Modernizácia technického vybavenia ZŠ s MŠ v Predajnej boli nábytkom vybavené učebne -jazyková učebňa, učebňa na vyučovanie techniky a špeciálna učebňa na vyučovanie chémie, biológie a fyziky. Počítačová učebňa bola vybavená novými počítačmi. Do jazykovej učebne bola dodaná nová technika na vyučovanie jazyka a interaktívna tabuľa. Ďalšie 2 interaktívne tabule sú súčasťou špeciálnej učebne a počítačovej učebne. Projekt Modernizácia technického vybavenia ZŠ s MŠ v Predajnej nebol k 31.08.2020 ukončený. Sady didaktických pomôcok budú dodané v ďalšom školskom roku.

V letných mesiacoch boli vymaľované 3 kmeňové triedy.

Nepedagogickými zamestnancami bol vymaľovaný sklad učebníc a ďalšie skladové priestory v budove telocvične.

Finančne a odborne sa zabezpečilo vykonanie revízií revíznymi technikmi. Investovalo sa do revízií telovýchovného náradia, školského dvora v MŠ, elektriky, plynových kotlov a pod. Priebežne sa investuje do servisu a opráv IKT techniky.

Od 16. októbra do 16. januára prebiehala rekonštrukcia vnútorných priestorov telocvične. Telocvičňa bola slávnostne odovzdaná do užívania dňa 31.01.2020.

V areáli školy sme prevádzkovali tenisové kurty využívané i na hodinách telesnej a športovej výchovy.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

Prenesené kompetencie -

normatívne finančné prostriedky

2019 - obdobie 9-12/2019 : 135.212,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 292.810,-

Spolu v € : 428.022,-

Prenesené kompetencie -

nenormatívne finančné prostriedky, z toho:

2019 - obdobie 9-12/2019 : 5.688,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 6.064,-

Spolu v € : 21.752,-

dopravné

2019 - obdobie 9-12/2019 : 1.387,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 2.802,-

Spolu v € : 4.189,-

lyžiarsky výcvik

2019 - obdobie 9-12/2019 : 0,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 3.000,-

Spolu v € : 3.000,-

škola v prírode:

2019 - obdobie 9-12/2019 : 0,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 3.500,-

Spolu v € : 3.500,-

(dotácia nevyčerpaná, vrátená)

žiaci zo SZP:

2019 - obdobie 9-12/2019 : 0,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 0,-

Spolu v € : 0,-

vzdelávacie poukazy

2019 - obdobie 9-12/2019: 1.702,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 2.554,-

Spolu v € : 4.256,-

príspevok na učebnice

2019 - obdobie 9-12/2019: 127,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 4.208,-

Spolu v € 4.335,-

odchodné

2019 - obdobie 9-12/2019: 2.472,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 0,-

Spolu v € 2.472,-

Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť (poplatok za ŠKD)

2019 - obdobie 9-12/2019: 1.120,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 1.025,-

Spolu v € 2.145,-

SPOLU CELKOM v €: 451.919,-

2019 - obdobie 9-12/2019: 142.020,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 309.899,-

Spolu v € 451.919,-

Normatívne finančné prostriedky

Výdavky - mzdy

2019 - obdobie 9-12/2019: 80.610,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 111.834,-

Spolu v € 192.444,-

Výdavky - odvody

2019 - obdobie 9-12/2019: 29.250,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 33.135,-

Spolu v € 62.385,-

Výdavky - energie, voda, komunikácie

2019 - obdobie 9-12/2019: 7.254,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 12.465,-

Spolu v € 19.719,-

Výdavky - materiál

2019 - obdobie 9-12/2019: 8.220,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 10.676,-

Spolu v € 18.896,-

Výdavky - údržba

2019 - obdobie 9-12/2019: 4.073,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 8.068,-

Spolu v € 12.141,-

Výdavky - služby

2019 - obdobie 9-12/2019: 3.800,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 5.295,-

Spolu v € 9.095,-

Transfery jednotlivcovi (PN)

2019 - obdobie 9-12/2019: 477,-

2020 - obdobie 1-8/2020: 1.448,-

Spolu v € 1.924,-

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Ciele školy sú súčasťou ŠkVP. Sú merateľné, špecifické, ambiciózne, realizovateľné a viazané na termín.

Strategické ciele podporujú našu víziu školy: Rozvíjať myslenie, spokojnosť, kreativitu a športového ducha.

V oblasti vzdelávania a výchovy sme vytýčili nové ciele. Prehodnotili sme tie, ktoré platili do 31.08.2019 a vedenie školy spolu s vedúcimi predmetových komisií a vedúcim metodického združenia pripravili nasledovné ciele:

I. Od 01.09.2019 žiaci každého ročníka dokážu odprezentovať prácu zameranú na rozvoj čitateľskej alebo finančnej gramotnosti korešpondujúcu s a s inovovaným školským vzdelávacím programom.

II. Od 01.09.2019 sa dokážu žiaci odprezentovať na triednej akadémii, na ktorej rodičom predvedú svoje schopnosti a zručnosti.

III. Od 01. 09. 2019 budú vedieť žiaci deviateho ročníka zorganizovať jednu školskú akciu - imatrikulácia prvákov.

IV. Od 01.09.2019 zapájať talentovaných žiakov do súťaží.

V mesiacoch od septembra 2019 do februára 2020 sme žiakov zapájali do športových a vedomostných súťaží, kde mohli prejaviť svoj talent. Zúčastňovali sa školských a okresných kôl.

Triedne akadémie neboli zrealizované. Triedne kolektívy sa stihli odprezentovať na vianočnej akadémii v decembri. Žiaci 9. ročníka participovali na príprave programu pre prvákov - imatrikulácia.

V oblasti podmienok školy sme vytýčili ciele:

a) personálne podmienky:

Umožniť pedagógom kvalifikované a odborné vzdelávanie.

Pokračovať vo vzdelávaní pedagógov.

Zabezpečiť zamestnancom interné vzdelávanie - tematicky aj psychologické poradenstvo (zakomponovať aj do plánu práce Pk, MZ).

b)materiálno-technické podmienky:

Investovať do kúpy vhodných didaktických pomôcok podľa aktuálneho dopytu a finančných možností.

Vytvárať podmienky pre bezpečnosť a ochranu zdravia žiakov a zamestnancov (revízie).

Skvalitňovať priestor jednoduchými technickými riešeniami a nevyhnutnými opravami.

Investovať do zdokonaľovania materiálno-technických podmienok podľa aktuálneho stavu.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

a) Zapájanie žiakov do športových a vedomostných súťaží.

b) Vynikajúci výsledok žiačok v kolektívnych športoch - florbal a volejbal.

c) Sebavzdelávanaie - webináre, IKT technika.

d) Flexibilná komunikácia pri hľadaní riešení vo vzťahu vedenie - vedúce metodických orgánov + vedúce metodických orgánov - členovia.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

a) Nedostačujúca domáca príprava žiakov 2. stupňa na vyučovanie.

b) Vybavenie školskej knižnice novými knižnými titulmi.

c) Čitateľská a finančná gramotnosť.

Príležitosti:

a) Zaviesť do praxe blokové vyučovanie.

b) Skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces , napr. i využívaním nových učebných pomôcok a IKT techniky, ako aj nových metód a foriem práce.

c) Posilniť kontrolnú činnosť.

d) Zakúpiť PC techniku pre vyučujúcich.

e) Efektívne komunikovať s rodičmi.

f) Vytvárať pedagogickým zamestnancom podmienky na sebarozvoj - aktívna účasť na aktualizačnom vzdelávaní.

Návrh opatrení:

a) Pristupovať individuálne k žiakom, zvyšovať úroveň ich kompetencií a kvalitu vyučovania.

b) Podporovať profesijný rozvoj zamestnancov.

Riziká:

a) Stúpajúci počet výchovných problémov.

b) Riešenie záškoláctva - problém.

c) Nekritický prístup zákonných zástupcov k žiakom, ich problémom a škole.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Vedenie školy, pedagogickí aj nepedagogickí zamestnanci aj v školskom roku 2019/2020 vytvárali žiakom bezstresové prostredie s primeranými nárokmi na sebarozvoj a sebavzdelávanie žiakov. Rozvrh spĺňal psychohygienické podmienky - dodržané poradie hodín, jazyky a matematiku sme vyučovali max. po 5. vyučovaciu hodinu. Bol zverejnený na webovej stránke školy, t.j. prístupný zákonným zástupcom a žiakom. Vyučovacie hodiny sú štandardne oddelené prestávkami. Na poriadok počas nich dohliadal dozor konajúci pedagóg. V rámci bezpečnosti vykonávajú v budove školy dozor dvaja pedagogickí zamestnanci. Po 5. a 6. vyučovacej hodine je zabezpečený aj dozor v školskej jedálni.Veľké prestávky žiaci trávia na chodbách v zime a počas nepriaznivého počasia. V prípade priaznivého počasia ich trávia v areáli školy.

Vyučujúce 1. stupňa nezadávali písomnú domácu prípravu pre žiakov jeden deň v týždni.

Počas výchovno-vzdelávacieho procesu vedieme žiakov k slušnému správaniu, upozorňujeme na riziká šikanovania a kyberšikanovania, upozorňujeme na riziká spojené s užívaním drog. Žiakov vedieme k zdravému životnému štýlu.

Triedni učitelia viedli žiakov k vytváraniu estetického priestoru vo svojej triede.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Voľnočasové aktivity patria ku každodenným činnostiam nielen doma, ale aj v škole. Poskytujú rozličné možnosti ako oddychovať a zregenerovať psychické či fyzické sily. V rámci činností našej školy majú žiaci možnosť realizovať sa v rôznych záujmových útvaroch, v ŠKD. Žiaci majú možnosť navštevovať v poobedňajších hodinách jednotlivé odbory ZUŠ Valaská, kde majú možnosť rozvíjať svoj výtvarný, hudobný i tanečný talent.

Uvádzame prehľadný zoznam krúžkov:

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Rodičia sa zúčastnili plenárneho rodičovského združenia a následne triednych rodičovských združení, na ktorých boli zvolení triedni dôverníci. V priebehu školského roka sa triedni učitelia stretli so zákonnými zástupcami ešte na ďalších 2 triednych rodičovských združeniach. Zákonní zástupcovia tak boli priebežne informovaní o dosahovaných výchovno-vzdelávacích výsledkoch, správaní a dochádzke svojich žiakov. V obddobí od 16. marca boli zákonní zástupcovia o výchovno-vzdelávacích výsledkoch informovaní prostredníctvom priebežného hodnotenia žiakov v prostredí Edupage i písomne. O dianí v školskom prostredí boli pravidelne informovaní prostredníctvom oznamov na webovej stránke školy.

Spolupracovali sme s p. Vraniakovou, ktorá mala na starosti financie rodičov - prispela na cestovné, Komparo,...zabezpečila sladké balíčky na Mikuláša. Triedna učiteľka tretiakov spolupracovala s rodičmi v predvianočnom období. Zorganizovala tvorivé dielne - učiteľ - žiaci - rodičia.

Vyučujúce žiakov na 1. stupni s rodičmi intenzívne komunikovali hlavne počas dištančného vzdelávania. Išlo hlavne o rodičov prvákov, ktorí sa aktívne podieľali na vzdelávaní svojich detí.

p. Šlapka, p. Lűbeck, p. Cibuľa nám pomohli pri rekonštrukcii skladových priestorov v budove telocvične.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

V školskom roku 2019/2020 sme spolupracovali so zriaďovateľom školy - obcou Predajná. V októbri sme so žiakmi 3.a 4. triedy zorganizovali gruntovačku v obci - obecné ihrisko. V spolupráci s Jednotou dôchodcov sme sa podieľali na príprave pietnych aktov v obci a folklórneho programu pre klientov Denného stacionáru v Nemeckej - žiaci 8. ročníka - Štulrajter, Margeta.

Spolupracovali sme s CPPPaP v Brezne - profesionálna orientácia žiakov 8. triedy. Zamestnanci CPPPaP zrealizovali a vyhodnotili testy, ktoré pomôžu žiakom pri výbere strednej školy.

V rámci protidrogovej prevencie sme spolupracovali s občianskym združením Slovensko bez drog. Lektor M. Vrábeľ mal pre žiakov 6. ročníka pripravenú logicky vystavanú prednášku o škodlivosti a nezmyselnosti užívania drog.

Žiaci školy sa zúčastnili divadelného predstavenia na tému Čo Slovensko dalo svetu, v ktorom hral rodák z Predajnej a bývalý žiak našej školy Juraj Haviar a fyzikálno-chemickej show v Spoločenskom dome v Predajnej.

Spolupracovali sme s predsedom Klubu Biatlon, p. Kazárom. Aj tento rok nám pomáhali miestni volejbalisti - p. Šagát a p. Bukovec - starostlivosť o antuku.

Spolupracovali sme s Občianskym združením pri Základnej škole s materskou školou v Predajnej a s občianskym združením Bzučo - prenájom priestorov v škole a v telocvični.

Intenzívne sme komunikovali s ÚPSVaR v Brezne. Dobrovoľníci, zamestnanci Slovenskej sporiteľne, nám pomohli s úpravou areálu a vylepšili interiér.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informujeme aj na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.

Prvé dva týždne prerušeného vyučovania, t.j. od 16.03.2020 do 29.03.2020 mali žiaci zadané domáce úlohy z každého predmetu. Žiakov a ich zákonných zástupcov o týchto zadaniach informovali triedni učitelia prostredníctvom e-mailov. Od 30.03.2020 sme začali zadávať žiakom úlohy cez Edupage. Vyučujúci komunikovali so žiakmi aj prostredníctvom aplikácie Messenger, ZOOM a Skype. Využívali písomnú komunikáciu, ako aj videohovory. Na začiatku online vzdelávania sa postupovalo podľa rozvrhu konkrétnych tried. Neskôr boli žiakom a vyučujúci rozvrhy upravené. Dôraz sa dával na prijímačkové predmety, z výchov boli zadané úlohy, na ktorých vypracovanie mali žiaci dlhší čas. Vyučujúci žiakom pripravovali pracovné listy a prezentácie. Vyučujúce slovenského jazyka a literatúry sa zamerali aj na rozvoj čitateľskej gramotnosti, čítania s porozumením, rozvíjanie komunikačných zručností a písanie súvislých textov. Žiaci vypracované zadania odfotili, resp. skenovali a posielali naspäť vyučujúcemu. Využíval sa digitálny obsah webových stránok - viki, učíme na diaľku,....

K odoslaným úlohám bola žiakom poskytovaná spätná väzba - stručné slovné hodnotenie jednotlivých aktivít. V záverčnom hodnotení a na vysvedčení sme pristúpili k slovnému hodnoteniu v kombinácii s neklasifikovaním niektorých predmetov (podrobne rozpísané vyššie - prospech žiakov). Pred schválení systému hodnotenia zasadali metodické orgány. Na zasadnutiach sa jednotliví členovia vyjadrili o spôsobe klasifikácie predmetov, ktoré učia. Jeden z argumentov, prečo nepristúpiť k hodnoteniu známkou, bola skutočnosť, že žiaci (hlavne z 2. stupňa) si dokážu správne riešenia poslať cez internet navzájom a následne ho odovzdajú vyučujúcim.

Priebežné slovné hodnotenie bolo žiakom zasielané a písané do elektronickej žiackej knižky. Vyučujúci predmetov s časovou dotáciou 3 a viac hodín hodnotili každé dva týždne, vyučujúci predmetov s nižšou dotáciou hodnotili raz za mesiac. Zákonným zástupcom tak bola poskytnutá relevantná spätná väzba. Vyučujúci kontaktovali písomne a telefonicky rodičov tých žiakov, ktorí nespolupracovali na požadovanej úrovni, nezapájali sa do dištančného vzdelávania - žiaci 9. ročníka, aj ôsmeho a siedmeho,... Do konca školského roka nespolupracoval jeden žiak 8.ročníka. Boli mu zaslané pracovné listy a úlohy, ktoré mal vypracovať a doniesť. Na pedagogickej rade mu bol určený aj termín - 31.07.2020. Žiak doniesol vypracované zadania, t.j. všetci žiaci postúpili do vyššieho ročníka. Ani jeden žiak nerobil komisionálne skúšky.

Počas prerušeného vyučovania prebehol aj zápis do 1. ročníka. Mal inú formu ako v predchádzajúcich rokoch. Zákonní zástupcovi prihlásili svoje deti prostredníctvom elektronickej prihlášky, ktorá bola zverejnená na webovej stránke školy. Vedenie školy s nimi ďalej komunikovalo cez e-maily, resp. telefonicky.

V tomto období prvýkrát mohli rodičia prihlásiť svoje deti na etickú výchovu a náboženskú výchovu prostredníctvom Edupage.

Od 01.06.2020 sa obnovilo vyučovanie pre žiakov 1.-5. ročníka. Najmenší počet žiakov, ktorým bolo umožnené vyučovanie v škole, bol v 5. triede. Vyučujúci posielali úlohy pre žiakov piateho ročníka, ktorí sa nezúčastnili prezenčného vyučovania. Pre žiakov v škole členovia predmetových komisií pripravili pracovné listy a návrh vyučovacích hodín, ktoré s nimi prebrali učitelia prítomní v daný deň v škole. Jednotlivcom z 1. stupňa, ktorí nezasadli do školskej lavice, posielali triedni učitelia tie zadania ktoré maali naplánované na vyučovanie pre žiakov v škole.

Od 22.06.2020 bolo obnovené vyučovanie aj pre žiakov 2. stupňa. 22. a 29. 06. prišli do školy deviataci, 23. a 29.06. ôsmaci, 24.06. a 29.06.siedmaci a 25.06.a 29.06. šiestaci. Žiaci odovzdali učebnice a prevzali si svoje osobné veci. 30.06.2020 si všetci žiaci školy prišli po vysvedčenie. Odovzdávanie vysvedčení nemalo charakter spoločného nástupu na školskom dvore. Využil sa školský rozhlas. Vysvedčenia sa rozdávali žiakom v triede.

Pozitíva, ktoré vyplynuli z dištančného vzdelávania:

a) vyučujúci a žiaci sa naučili pohybovať v online priestore,

b) prenikli do prostredia Edupage, zistili, ako funguje,

c) vyučujúci si zdokonaľovali IKT zručnosti - hľadali možnosti, ako efektívne komunikovať so žiakmi,

d) sebarozvoj prostredníctvom webinárov,

e) vyučujúci navzájom komunikovali a hľadali riešenia,

f) efektívna komunikácia s vedením,

g) podrobné správy vedúcej predmetovej komisie,

h) žiaci mali v domácom prostredí prístup k IKT technike, vyučujúci nemuseli distribuovať zadania v papierovej podobe.

Negatíva spojené s dištančným vzdelávaním:

a) absencia školskej IKT techniky pree vyučujúcich,

b) vyučovanie bez sociálnych kontaktov a vzájomnej interakcie,

c) úroveň preberaných javov nebola v kvalite, ktorú ponúka prezenčná forma a vzdelávania.

PZ pracovali a vzdelávali z domu. Nepedagogickí zamestnanci boli do konca marca doma. V apríli pracovali na rekonštrukcii skladových priestorov v telocvični, riadili priestory bývalej kotolne. V máji čerpali starú dovolenku a išli na 80%. V júni intenzívne dezinfikovali i a upratovali vnútorné priestory. Postupovali v zmysle usmernení MŠVVa Š SR.

Na základe vydaných usmernení riaditeľ školy vypracoval 2 pokyny upravujúce podmienky výchovy a vzdelávania v našej škole, nepedagogickým zamestnancom doplnil pracovné náplne, tak aby korešpondovali s požiadavkami MŠVVaŠ SR. Vedúca školskej jedálne vypracovala dodatok k Prevádzkovému poriadku.

Záver

Vypracoval: Mgr. Michala Vaníková

V Predajnej, 13. septembra 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: